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“立序”和“定材”小学数学概念教学精准化设计的两大核心——以《面积和面积单位》一课为例

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摘要【摘要】课堂教学精准高效的根本在“序”和“材”。“序”有教材编写的序、学生认知的序和教师教学的序，“材”可涵盖的更广，小到教师使用的教材，大到一切可为教学所用的学材。本文通过对《面积和面积单位》一课的惑思行悟，探讨如何通过“按需立序”和“结构定材”实现小学数学概念教学的精准化设计。

DOI lj1p6x57jv/4795392

作者冯春飞

机构地区浙江省杭州市青蓝青华实验小学 310022

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词立序定材概念教学精准化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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