简介：【摘 要】课堂教学精准高效的根本在“序”和“材”。“序”有教材编写的序、学生认知的序和教师教学的序，“材”可涵盖的更广，小到教师使用的教材，大到一切可为教学所用的学材。本文通过对《面积和面积单位》一课的惑思行悟，探讨如何通过“按需立序”和“结构定材”实现小学数学概念教学的精准化设计。
简介：[摘要 ]本文通过对现行小学进行研究性学习评价中存在价值、主体、内容、标准四方面问题剖析，总结四维全程对话的研究性学习评价模式，以发挥评价促学评价即学的功能，促使研究性学习的价值真实实现。
简介：【摘要】随着课程改革不断深化，绘本、游戏、实验、魔术等丰富多元的素材也被越来越多地与数学传统课堂相融合，呈现出课堂新气象。笔者通过对一年级上册“认识立体图形”的实践研究，尝试将多种新素材“混搭”于低段数学课堂中，以求探寻“混搭”的价值、归纳“混搭”的策略及需遵循的原则。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2025 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
