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浅谈核心素养下的小学数学概念教学

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摘要摘要：数学概念是数学学科的基础，更是学生学习数学知识的依据。不过对于小学生而言，由于数学概念比较抽象，因此小学生理解起来比较困难，在教学过程中很难让学生在短时间内充分理解相关的数学概念，更无法使小学生熟练的使用，所以严重影响了小学生的学习效率，同时也影响了教学质量。因此，在日常教学过程中就需要教师对数学概念教学高度重视，同时也要将核心素养教育进行整合，使学生在解决实际问题的同时熟练的运用数学概念，从而促进小学生的综合素质全面发展。下面本文将对核心素养下小学数学概念教学做出探究。

DOI lj1p6w05jv/4796144

作者肖加畴

机构地区福建省寿宁县第二实验小学　　 355500　

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词核心素养小学数学概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）