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农村初中语文分层走班教学策略初探

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摘要摘要 :近年来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，新课程改革逐渐普及到我国教育发展的各个阶段和各个方面。在农村传统初中语文教学中，大部分学校都实行统一分班教学模式，虽然统一分班教学模式便于学校对学生进行统一管理，但由于初中生在语文学习中学习进度和学习掌握能力不同，在统一分班模式下学习效果较差。因此，在现如今我国农村初中语文教学时，应该根据学生学习的不同学习状况实行语文分层走班教学，促进初中生在相应学习环境中学习能力得到明显提升。

DOI 54y0pn19d0/4803076

作者田海龙

机构地区甘肃兰州七里河区黄峪中学 730050

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词农村语文分层走班教学策略分析积极影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）