“5E”教学法在小学科学教学实践中的策略探究——《以各种各样的磁铁为例》

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摘要摘要：在小学阶段，小学科学教学的主要目标是通过教师引导，帮助学生完成能够从易到难，从模仿到独立的探究学习过程，实现对于学生科学素养的培养与提升。基于此，本文建立在“ 5E”教学法的基础上，以《各种各样的磁铁》为例，探讨基于小学科学学科视角下的“ 5E”教学法教学实践策略。

DOI pd5p5mwmj7/4812747

作者傅志刚

机构地区义乌市绣湖小学教育集团 322000

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词 “ 5E”教学法小学科学教学实践各种各样的磁铁

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）