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学习共同体下的小学数学课堂文化构建

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摘要摘要：课堂文化的构建已经成为现阶段很多小学教师思考的内容，如何在共同体下提升教师教学质量，并提高学生学习效率，也逐渐成为人们关注的重点。共同体下的课堂文化不仅对小学生学习基础的建造有着重要作用，还对学生未来的学习与发展有着深远影响。本文就学习共同体下的小学数学课堂文化构建进行简单分析，希望能帮助到相关人士。

DOI pj0pl6y0dy/4817075

作者王晓娜

机构地区哈尔滨市铁岭小学校黑龙江省哈尔滨市 150001

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词共同体数学课堂文化构建课堂文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）