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浅谈创新素养下的课堂评价策略

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摘要摘要：在课堂教学的过程中，评价是重要的环节组成，同时也是反馈学生具体学习情况的重要载体。在全新的育人环境下，创新素养成为重要的育人指标，要求教师在实际授课的过程中，要从学生的思维和能力出发，加强创新性素养的有效培育。在该目标导向下，教师需要从评价层面着手对具体的方法和策略进行有效的革新。下面主要从引导式、幽默式、互动式、针对性、激励性等几个方面就具体的评价举措进行分析。

DOI 34gpg09849/4817307

作者辛艳华

机构地区宁夏石嘴山市第十五小学宁夏石嘴山 753000

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词创新素养小学语文课堂评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）