初中语文教材自读课文旁批使用研究

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摘要 摘要:自读课文已经引起了学界、一线教师的广泛关注,尤其是一线教师,对自读课文教学策略的深入实践跃跃欲试。但由于语文教材使用周期较短,一线教师对自读课文教学策略的探究还停留在初期探索阶段,以上研究成果中部分观点还有待商榷。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中语文教材自读课文旁批使用研究提出了一些建议,仅供参考。
作者 郑勇
出处 《中小学教育》 2020年15期
出版日期 2020年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)