首页 > 《中小学教育》 > 2020年18期 > 巧借多元化之力，促进小学二年级数学高效课堂构建

巧借多元化之力，促进小学二年级数学高效课堂构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的不断推进，素质教育被越来越多的人所推崇，但是在实施的过程中仍存在一些问题，导致小学数学课堂教学效率较低。多元化教学模式为构建高效的小学数学课堂提供了帮助，也对教师的教学能力提出了更高的要求。教师应打破固有的教学观念，积极探索新的教学方式，让小学二年级的学生体会到学习数学的快乐，提高其数学学习效率。文章对如何构建高效的小学数学课堂作了分析探究，以供大家参考。

DOI 0dp3kygoj2/4831921

作者席秀梅

机构地区安徽省宿州市砀山县道南初中安徽省宿州市 234000

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学数学多元化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）