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巧借多元之力，促进初中语文高效课堂的构建

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摘要摘要：初中语文高效课堂注重培养学生的语文自主学习力，让学生通过自己的思维感受语文学习的趣味，增强学生思维的逻辑性和全面性；丰富学生的情感，增强学生的观察力、感受力，获得良好的初中语文教学效果。本文主要从多元化教学的角度进行解析。

DOI kd23er5046/4568162

作者汤玉均

机构地区四川省武胜县沿口初级中学校 638400

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词多元化初中语文高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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