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分层教学法在高中生物教学中的运用探究

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摘要摘要：在全面推进新课程改革的背景下，对我国教育教学质量提出了更高的要求。因此，面对高考紧张的形势和不同学习条件的学生，如何采取有效的教学方法，提高教学质量，成为所有教师需要探索的问题。在高中生物课堂上，学生的学习情境和学习背景不同是一个普遍现象。那么教师应该如何教学呢？分层教学是在这种背景下的一种有效的教学方法。因此，本文就高中生物教学的现状和一些常见的教学问题，探讨如何在高中生物教学中运用分层教学法。

DOI 7j6p66w0d0/4832442

作者彭丽坤

机构地区云南省曲靖市会泽县实验高级中学校 ,云南曲靖 654200

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词高中生物教学现状分层教学应用与探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）