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浅析高中地理核心素养的培养

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摘要摘要：地理学科是一门综合学科。学科日常教学中教师往往让学生死记地理知识，学生也只是为了应付考试，教学质量较差，学生的核心素养培养不足。新课程标准背景下，高中地理教师既要让学生应对考试，还要提高学生的地理核心素养。这个过程复杂、繁重，需要教师通过多种途径，找到适合学生地理核心素养形成的有效策略，为学生终身学习奠基。　　

DOI lj1p3pprjv/4832992

作者刘斌王桂玉（通讯作者）

机构地区四川省成都市郫都区第一中学 611730

出处《教学与研究》 2020年16期

关键词地理核心素养高中生策略　　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）