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高中美术教学中融入情感教育的策略研究

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摘要摘要：随着时代的不断发展，我国对于教育事业愈加重视，要求学生德智体美劳全面发展。而高中美术教学正是我国教育事业的一部分，而高中美术教学中加入情感教育是一种有效的教学手段，能使得教师的教学水平得到有效提升，并且情感教育在美术教学中占据着主导位置，对于营造轻松的学习氛围有着很大帮助。这种方法可以使得教师在潜移默化中将美术价值传授给学生。其能发挥的最大作用就是能有效的丰富学生的情感，使得学生的观察能力，审美能力以及创新能力都得到有效提升。而本文针对高中美术教学中融入情感教育的策略研究进行了阐述。

DOI 5joee8504v/4842684

作者潘腾

机构地区温州市瓯海区三溪中学浙江温州 325016

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词高中美术教学情感教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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