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小组合作探究模式在初中数学教学中的应用

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摘要

摘要：

小组合作探究是新课程改革提倡的一种有效的学习方法，受到教师的认可和广泛实施。但是，在实际教学中，小组合作探索中存在“作秀”、形式化等问题，效率低下。因此，笔者在数学课堂教学中不断探索和研究，在理解学生的实际学习状况的基础上，通过合理的学生分组，认真研究数学教科书的内容，精心设定了小组合作探究的问题，及时做好小组评价等措施，发挥小组合作探究的优势，取得较好的教学效果，有效提高小组合作探究的有效性。

DOI ojzy3vpy45/4873046

作者胡玉标

机构地区江西省上饶市婺源县江湾中学333213

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词初中数学小组合作探究实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）