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初中英语有效听说课模式的探索与研究

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摘要

摘要：

提高学生听说技巧，提升学生英语成绩虽然离不开教师对听说课的有效设计与课堂上的积极引导，学生积极投入才是起到决定性的作用；而且，学生始终都是学习的主体，兴趣、爱好、性格特点等都会影响他们的学习效果，只有激起他们对英语学习的兴趣，才能学好英语这门语言。本文主要分析初中英语有效听说课模式的探索与研究

DOI ojzy3m3045/4873922

作者赵净晶

机构地区乌鲁木齐市第五十中学830000

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词任务模块话题听说教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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