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高中生物教学中学科核心素养的培养策略研究

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摘要

摘要：

随着时代的发展，学校教育的要求不仅仅是起到对已知知识和固有技能进行传授的作用了，而要开始转变学生的学习方式，要让学生既要接受学习，还要懂得研究学习，同时诱导学生的创造力。新课标明确指出：在生物教学课堂上，不仅要让学生学习到生物知识，还应该领悟到生物学家在研究过程中的观点和他们解决问题的思路以及方法。因此，过去的生物教学方式已经不适用于现在的教学发展了，为了能够更好地培养学生的生物核心素养，在教育教学过程中，教师不仅要注重学生的学习成绩，还应该注重学生在学习过程中的情感变化。

DOI wjvq3qywd7/4874574

作者朱永梅

机构地区安徽省太和中学236600

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词高中生物核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）