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基于“科学探究与创新”素养培育的小组合作实践研究—以“漂粉精的制备和原理”为例

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摘要摘要：科学探究和创新意识是高中化学核心素养的五大要素之一，在化学教学中如何通过改进教学方法来培养学生此核心素养，是教师需要思考的问题。“小组合作学习”和“实验教学活动”是培养学生“科学探究与创新”素养的很好途径。本文从化学核心素养的引领下，以“漂粉精的制备和原理”为例，简述在小组合作学习模式下，深化探讨如何培养学生的科学探究和创新这一核心素养。

DOI 54kpkgk2dk/4879681

作者蔡丽丽

机构地区上海闵行区协和双语教科学校 201100

出处《中国教师》 2020年18期

关键词科学探究与创新小组合作实验探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）