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试析小学语文课堂如何培养学生思维能力

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摘要摘要：思维能力是教育活动发展的关键和基础。关于如何培养学生的思维能力，笔者认为要从思维的源与流，即思维产生的领域、思维的种类、规律这一系列思维发展的过程及特点把握思维，联系教学实际和教学重点，帮助学生逐步、切实提高思维能力。下面，笔者将就小学语文课堂为例，论述如何提高小学语文课堂上学生的思维水平。

DOI odwxrk9e4k/4881332

作者阮福林

机构地区吉林省四平市梨树县林海镇中心校，吉林四平 136508

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学语文课堂思维能力源与流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）