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小学数学生活化教学探究

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摘要摘要：通过对现阶段新课改的解读，小学数学教师感受到在数学教学的过程中，应注重构建生活化的教学氛围，并在此基础上，对原有的数学教学模式进行创新，让学生感受大数学学习的趣味性，构建数学知识与生活之间的连接，让学生在生活化的学习过程中，感受数学学习的趣味性，提升学生的数学知识掌握能力。

DOI odwxrvgv4k/4882180

作者蔡荣洋

机构地区湖北省阳新县浮屠镇森铺小学 435239

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词小学数学数学教学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）