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基于STEAM教育理念的小学美术课堂多学科融合教学研究

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摘要【摘要】：(2011年版)义务教育的《美术课程标准》中对"综合.探索"学习领域新趋势作了如下说明:"教师要积极引导学生探索美术与社会生活、美术与其他学科相结合的方法,开展跨学科学习活动。"近年来,美国"STEAM"教育理念进入中国,呈现一种澎湃发展的趋势。

DOI zdleyek2jl/4888488

作者费元华张黎

机构地区中山火炬高技术产业开发区香晖园小学广东省中山市 528437

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词 STEAM教育小学美术课程学科融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1徐桂华. STEAM理念下小学美术课堂与多学科融合的探讨.教育学,2023-07.
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3何雪芳. 基于STEAM教育理念的小学美术跨学科教学研究.教育学,2024-03.
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9王爱红. 基于STEAM理念的小学科学教学研究.教育学,2023-08.
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