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融合信息技术肌理，开拓手工美术格局——例析美工活动《织围巾》谈信息技术的教育融合策略

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摘要摘要：新课程教学理念的普及，给幼儿教育提出了更高的要求，同时也带来了新的机遇，现代信息技术的发展，为幼儿教师开拓自身的教学内容的格局，以多媒体为平台的课堂教学为进一步丰富教学内容，增强课堂效果建立了更多的可能性。然而这些可能性的实现，离不开教师能够善于运用信息技术附带的众多教学资源，在幼儿教育的过程中，多媒体通常是老师运用信息技术进行教学最为直接也是最为普遍的形式，倘若教师能够善于运用多媒体，可以使得教学范畴中的教学素材更好地对幼儿进行呈现，也能够更好地营造合理的、生动的课堂气氛，从而增加幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效率，让课堂推进的每一个环节都能够有声有色。

DOI 54y0qe2xd0/4889052

作者金晶

机构地区小河中心幼儿园213000

出处《中国教师》 2020年19期

关键词新课程信息技术多媒体社交平台搜索软件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）