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智障儿童语言训练的强化方式及价值思考

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摘要摘要：语言表达是社会发展及人类进步下的自然产物，对于智障儿童的语言表达教育而言，由于智障儿童智力发展与常规儿童存在明显差异，因此，在日常教学中，教师不仅应采用新方法对智障儿童进行差异化教育，并在语言强化训练的同时，关注智障儿童的心理变化及身体状态，双管齐下，在提升智障儿童语言表达流畅度的同时，提升儿童生存本能和综合素养，让儿童能够自信健康地茁壮成长。

DOI pd5pvpolj7/4902295

作者张清美

机构地区福建省永安市特殊教育学校福建省永安市 366000

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词智障儿童语言表达语言训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）