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浅谈历史教科书的史料在历史教学中的运用

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摘要摘要：史料在课文中的形式包括文字、表格和图片三大类。在教学中史料的应用关键性在于如何让史料配合自己的教学，以达到预期的教学目的。随着教育改革的不断深入，初中历史教学中史料的运用也越来越普及。适当合理地运用史料，不仅可以减少学习课程中的枯燥感，激发学生学习兴趣，从而提高教学效率，同时还可以借古论今，引发人们对现代问题的思考。　　

DOI rdxvr2xl4l/4902425

作者李伟仕

机构地区广东省清远市佛冈县水头中学，511660

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词史料知识历史课堂初中教学　　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）