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提高高中数学课堂教学有效性的策略

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摘要摘要：如何提高课堂教学的有效性历来是高中数学教学的重要课题。本文简要探讨了三点提高高中数学课堂教学有效性的策略，分别是合理制订教学目标、突出学生主体地位、善于联系生活实际。在平时教学中，一线教师要结合实践积极思考和总结有关教学有效性的问题，以期不断提升课堂效果。

DOI zdle0yopjl/4903540

作者杜占杰

机构地区吉县职业中学山西临汾 042200

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词高中数学课堂教学有效性教学心得

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）