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小学中段数学教学中培养学生审题能力的策略研究

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摘要摘要：在小学终端数学教学中，如果想要培养小学生的审题能力，既需要培养学生的默读习惯，又需要利用标记分析的方法，还需要利用迁移法，可以帮助小学生有效地理解数学题目，从而可以提升小学生的审题能力。

DOI ojne7wx5jr/4905437

作者林雪梅

机构地区重庆市江津区实验小学校 402260

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词小学中段数学教学审题能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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