首页 > 《教育学文摘》 > 2020年21期 > 浅析小学数学学困生转化策略

浅析小学数学学困生转化策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：素质教育大环境下，如何能够更好的促进数学学困生转化实效已经成为教师的重要教学任务之一。小学数学教师需与时俱进创新教育理念，有效结合学困生性格特点和学习接受能力，制定开展多元转化策略活动，让每个学生都有相同的学习机会，从学困生的成因来分析，找到小学数学学困生的改变策略是老师工作的重要组成部分。

DOI wjvqnl6nd7/4905474

作者张秀林

机构地区甘肃省兰州市永登县城关回民小学 730300

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词学困生转化小学数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）