首页 > 《教育学文摘》 > 2020年21期 > 童话剧背景下的课程实施

童话剧背景下的课程实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：童话剧项目课程由于具有审美、创造、自主、探究等特征，是培养幼儿健全人格的有效载体。从树立先进理念、构建课程文化、创设课程环境、提升课程能力、加强课程资源建设等方面推进童话剧项目课程的开发与实施，以达到培养幼儿的健全人格的目的。本文结合笔者多年的幼儿教育实践经验，在简要阐述幼儿园童话剧课程实施原则的基础上，重点探讨了幼儿园童话剧课程实施的对策，以期对幼儿园教学改革提供一定参考和借鉴。

DOI lj1plg9gjv/4905692

作者周梦丹

机构地区江苏省无锡市长安第二中心幼儿园 214174

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词童话剧课程实施幼儿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邵李金. 课程游戏化下幼儿童话剧的实施与策略.教育学,2023-11.
2佚名. 墙上的童话剧.教育学,2010-11.
3李宏声. 找微笑（童话剧）.教育学,2014-05.
4窦晶;中阳彩真糖(图). 蜗牛乐乐（童话剧）.教育学,2012-07.
5孙士民. 乌鸦搬家（童话剧）.教育学,2011-01.
6李宏声;豆薇(图). 蘑菇伞（童话剧）.教育学,2014-04.
7顾汐风. 人偶师的童话剧.教育学,2014-08.
8胡玉燕. 浅谈童话剧融入园本课程的研究.教育学,2021-04.
9蔡晶洁. 浅谈童话剧融入园本课程的研究.教育学,2023-04.
10徐芳. 童话剧表演之我见.教育学,2021-05.

来源期刊

教育学文摘

2020年21期

童话剧背景下的课程实施

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

童话剧背景下的课程实施

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多