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提升初中数学教学有效性的策略

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摘要摘要：通过对新课标的解读，教师对初中数学教学有效性的认知是：注重激发学生数学学习的能动性，并在此过程中，构建数学知识与学生生活、兴趣的联系，并通过运用多样性的教学方式，让学生掌握更多的学习方法，感受到数学“生活的味道”、“成功的喜悦”以及“抽象的美感”，增强初中数学教学的有效性。

DOI 2d3pq0kn49/4906291

作者李志强

机构地区安徽省亳州市蒙城县柳林中学安徽省亳州市 233500

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词初中数学有效教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）