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浅谈初中数学教学有效性的提升策略

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摘要摘要：在新时代背景下，教育部对初中数学教学内容和教学方式提出了一系列要求。教师应将学生作为课堂的主体，全心全意以学生为出发点进行知识的教学工作，力图为数学知识赋予趣味性，有效调动学生的积极性，让学生找到学习数学的窍门，逐渐树立学习自信，锻炼学生的数学思维和具体实践应用能力。如何有效推动教学进度和提升教学质量是初中数学教师需要思考的问题。鉴于此，本文对初中数学教学有效性的提升策略进行了探索。

DOI 7dmev90l4n/4962606

作者莫崇亮

机构地区广西来宾市忻城县思练中学 546202

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词初中数学教学有效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）