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浅谈“钉钉”和“爱学班班”信息技术平台在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：现代信息技术平台“钉钉”和“爱学班班”的广泛应用，正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生着深刻的影响。“战疫”期间各地教育部门提倡上网课，利用“钉钉”和“爱学班班”来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现“钉钉”和“爱学班班”与数学教学的有机整合。这种做法就是将“钉钉”和“爱学班班”与数学教学相融合，在内容上“把抽象的算理算法借助“钉钉”和“爱学班班”进行生动形象演示”，这就使得“钉钉”和“爱学班班”实质性地成为数学课程教与学的必要工具，掌握“钉钉”和“爱学班班”已成为学好或教好数学课程的必要条件。

DOI n49pmkl9jy/4906335

作者叶将军陈书琴

机构地区重庆市忠县拔山镇中心小学校404322

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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