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小学语文中高年段写作过程的指导策略研究

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摘要摘要：本文主要研究小学语文写作方面，对于小学语文中高年段写作过程的指导策略，进行一些相关探究。为了提升小学语文教学质量提升，促进小学生综合能力培养，提出一些相关措施。

DOI 0dp35qn9j2/4908821

作者李阔

机构地区重庆市南川区沿塘小学校，重庆 408400

出处《中国教师》 2020年20期

关键词小学语文高年级习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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