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小学语文中高年级阅读教学的指导策略分析

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摘要摘要：阅读是学习语文的基础，阅读教学的质量直接影响着小学语文的教学成绩。小学中高年级，是学习语文的重要阶段，对于小学生阅读能力、分析能力等养成起着关键性的作用。小学中高年级语文教师，要注重应用行之有效的策略，进一步激发小学生的阅读兴趣，使小学生可以踊跃参与到阅读教学实践中，并不断提高阅读水平。基于此，本文对小学语文中高年级阅读教学的指导策略展开了分析，以供参考。

DOI 3j7731lvj1/5368505

作者吴方铃

机构地区尤溪县梅仙中心小学 365101

出处《中国教工》 2021年10期

关键词小学语文中高年级阅读教学指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）