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初中化学教学中趣味化学实验的应用探析

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摘要摘要：现如今正积极推进新课改与素质教育，中学阶段化学的教学方法也逐步在进行革新与优化。在初中化学教育过程中，学生应当掌握基础化学理论，同时需要有着一定的自主思考能力与实验操作水平。教师应当把握初中生的兴趣以此作为教学切入点，适当融入去趣味性化学实验，使得青少年在认知和理解化学理论同时，提升学习积极性与主动性，活跃化学课堂氛围，打造良好开放的学习环境，从而提升初中生对于化学课程的学习动力，增强教学质量。

DOI g4qe6zzn48/4912324

作者彭孝双

机构地区湖北省恩施州建始县景阳镇清江初级中学

出处《中国教师》 2020年21期

关键词初中化学趣味化学实验应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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