数形结合思想在初中数学解题中的应用-中国期刊网

摘要摘要：在数学教学中数和形是经常出现，因为数和形的关系符合数学学科的探究思路，也符合初中阶段数学教学工作的基本要求，如果将数形结合，这样学生在看到题目时就会马上想到解题思路，能够达到事半功倍的教学效果。在初中阶段中，教师应该鼓励学生通过数形结合的方式探究数量、图像关系等，加深学生对数形结合思想观念的认识，进而使他们更加主动的将这一思想应用在数学知识的分析和理解之中。