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小学科学教育中核心素养培养策略探究

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摘要摘要：随着时代的不断发展，教育的重要性逐渐突显出来，我国教学改革在不断深入，对于小学教学提出了全新的要求。小学阶段所开展的教学内容都应该以提高学生学习能力，激发学生学习兴趣为核心。处在小学阶段的学生是成长发展的黄金时期，这一阶段的学生思维能力发展非常快，如果教师能够对学生进行正确的教学指导，则能有效提高学生的学习能力。为了更好的响应我国提出的素质教育，在小学教育阶段开展了科学教育，通过科学教育能够提高学生发现问题分析问题和解决问题的能力，让学生更好的认识现实生活中的事物，为学生日后的成长发展鉴定基础。

DOI g4qe9o3o48/4921896

作者金卫英

机构地区阳信县第三实验小学山东滨州 251800

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词小学科学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）