首页 > 《中小学教育》 > 2020年23期 > 游戏机制激活高效课堂——绿色课堂教学模式创新性思考

游戏机制激活高效课堂——绿色课堂教学模式创新性思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】不少学生沉溺于游戏，却对课堂缺乏兴趣。与其挖空心思抵制游戏，不如探究游戏中蕴含的科学思维与激励机制，并将其运用在课堂教学中。由此，借鉴游戏的目标性、情境性、反馈性、团队性等思维方式，就如何激活初中道德与法治课堂教学做初步探讨。

DOI ojnewk5mjr/4924937

作者张涵

机构地区长沙市长郡梅溪湖中学410205

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词道德与法治课堂教学游戏思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吕连珍. 引入游戏机制，激活小学数学教学课堂 .教育学,2021-06.
2谌艳. 引入游戏机制，激活小学数学教学课堂.教育学,2021-05.
3陈春英. 引入游戏机制,激活小学数学教学课堂.教育学,2021-12.
4董敏. 引入游戏机制,激活小学数学教学课堂.教育学,2021-12.
5代清华. 创新课堂教学模式打造愉悦高效课堂.教育学,2015-03.
6于美琳. 高效课堂教学模式创新研究.教育学,2024-07.
7周福疆. 创新课堂教学模式，打造小学体育高效课堂.教育学,2020-11.
8李序梅. 创新课堂教学，激活创新思维.教育学,2017-08.
9王来民. 以“345”高效课堂构建创新性的数学课堂教学模式.教育学,2013-09.
10张素兰. 高效课堂教学模式.教育学,2021-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

道德与法治课堂教学游戏思维

返回顶部