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将语文要素融入课堂的实践研究

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摘要摘要：语文要素是部编版小学语文教材提出的一个核心概念，也是部编版小学语文单元组织过程中“双线”中的一条。将语文要素融入小学语文教学实践中是提升语文教材利用效率，尊重语文教材编写理念的需要，也是辅助学生们内化语文综合素养，构建综合的、灵动的小学语文课堂的要求。所以，作为小学语文教师我们应该积极了解语文要素在语文教材中的呈现方式，并采取有效的策略将其落实到教学实践之中。

DOI pd5p9y6wj7/4925123

作者张立婷

机构地区中国科学院附属实验学校北京 100101

出处《中国教师》 2020年9期

关键词小学语文要素课堂实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）