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小学一年级语文师生互动教学模式策略探究

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摘要摘要：小学一年级阶段学生正处于刚刚入学的初步阶段，在这一时期学生的认知程度和自我控制能力相对于来说还是比较弱的，从而导致了教育教学难以开展。对于小学语文教学来说，学生们的理解能力和逻辑思维能力还是较弱的，传统的教学方式已经不能够很好地适应当代小学生的心理特点，从而导致教学效率低下。小学语文教师要积极地与学生进行教学互动，建立起融洽的师生关系，活跃起课堂气氛，从而为之后的教学开展做铺垫。

DOI 5joek0wn4v/4928584

作者李红

机构地区重庆市永川区星湖小学校 402160

出处《中国教师》 2020年10期

关键词小学一年级语文教学师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）