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数形结合思想在初中数学教学中的应用

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摘要摘要：数学是中学教学阶段非常重要的学科之一，可以锻炼学生在逻辑思维方面的能力。数学同时也是一门非常抽象的学科，这样使得学生在学习数学时面临着很大的难题。当下伴随着新课程改革的不断深入和发展，初中的数学教学方式也在不停创新，数形相结合在教学中应用可以让学生对数学知识进行更加清晰的了解，从而对知识进行理解和把握。立足于此，本篇文章针对在中学数学的教育教学中应用数形结合思想来进行分析。

DOI 0dp38mpxj2/4930269

作者王晶

机构地区深圳市观澜中学广东深圳 518110

出处《中国教师》 2020年22期

关键词数形结合初中数学应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）