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《中国教师》
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2020年22期
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新课程背景下初中数学研究性学习模式探讨
新课程背景下初中数学研究性学习模式探讨
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摘要
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DOI
0dp387xoj2/4934521
作者
肖晓枚
机构地区
湖南省澧县九澧实验中学 415500
出处
《中国教师》
2020年22期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年22期
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