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刍议小学班主任管理工作有效性提升的策略

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摘要【摘要】小学阶段，是人生发展的关键阶段。在小学阶段，小学生不但要学好文化知识，还应该接受良好的管理，养成良好的习惯和行为规范。这就给班主任的管理工作带来了一定的挑战。如何有效的开展班级管理策略，促进管理水平和质量的提高，促进学生的全面发展，是所有小学班主任都应该重视的重要问题。基于此，本文从重视小学生自主管理能力的培养；强化与学生间的有效沟通和交流；充分发挥家校合作在班级管理中的重要作用；重视班级管理中班级文化建设的重要价值四个方面提出了小学班主任管理工作有效性提升的策略。

DOI rdxvk9854l/4936301

作者袁雪

机构地区大连市甘井子区龙泉小学

出处《中国教师》 2020年23期

关键词小学班主任管理工作有效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）