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思维导图在小学英语教学中的实践应用

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摘要摘要：近年来思维导图教学模式被应用到各个学科教学中，小学英语教师在英语文化教学过程中，也尝试以多媒体或者板书的方式，运用思维导图，引导学生掌握英语文化，使得学生通过图像信息、英语单词等内容对英语文化知识产生直观的了解。在思维导图模式下，能够将英语文化进一步的整理并归纳，帮助学生更好的了解并梳理英语文化知识，从而提升学生的英语文化水平，帮助学生更好的掌握英语。本文基于思维导图在小学英语教学中的实践应用展开论述。

DOI pj0pqeewdy/4936375

作者郑波

机构地区四川宜宾翠屏区天立学校 644000

出处《中国教师》 2020年23期

关键词思维导图小学英语教学实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）