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关于小学数学教学中数形结合思想的渗透探究

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摘要摘要：数形结合，就是将抽象东西与具体的东西结合起来，形成完整而又丰富内容的一种教学模式。在小学数学的教学和学习中，数形结合的模式十分重要，也与小学阶段学生的学习十分契合。在小学数学课堂中融入数形结合的思想，能够帮助学生在数学入门时期打下良好基础，培养正确的学习方法和学习习惯。因此，本文将对小学数学教学中数形结合的思想渗透的路径和策略进行研究，分析其中的意义所在。

DOI rdxvk06k4l/4937973

作者方初辉

机构地区大田县城关第一小学，福建三明 366100

出处《中国教师》 2020年23期

关键词小学数学数形结合渗透探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）