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体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

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摘要摘要：在目前的小学教育过程中，开设音乐课程可以有助于引导学生去感知美，发现美。伴随着新课改的推行，教学的主体逐渐由教师转变为了学生。随之而来的是体态律动教学也开始逐渐应用于小学音乐教学中。本文主要针对体态律动在小学音乐中的应用展开分析，对小学音乐课堂的趣味性进行了探索。

DOI 2d3p0wyn49/4938067

作者刘延青

机构地区滨州经济技术开发区里则街道实验小学山东省滨州市256600

出处《中国教师》 2020年23期

关键词体态律动小学音乐有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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