首页 > 《中国教师》 > 2021年30期 > 体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学时期音乐教学工作的开展，旨在通过有效的音乐教学来激活学生对音乐艺术的兴趣，使得学生在音乐的熏陶之下形成较好的品质与审美情趣。但是，以往小学音乐教学工作开展期间，教师缺少与学生的互动，且不关注学生兴趣的激活，在这样被动的学习状态之下自然难以保证教学效果。对此，作为新时代的音乐教师必须对教学方式进行优化改进，发挥体态律动的优势来组织教学工作，从而改善音乐课堂教学质量。对此，文章中探究了小学音乐教学中体态律动的应用策略。

DOI 54k08gk0jk/5750609

作者刘思雨

机构地区恩施州清江外国语学校

出处《中国教师》 2021年30期

关键词体态律动在小学音乐应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）