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利用几何直观提高小学低年级数学问题解决能力的研究

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，小学数学教师也积极响应，教学方式、教学理念都有所改变。利用几何直观解决数学问题是响应新课程改革的核心内容之一，同时也是教材的主线。几何直观不仅仅是一种思维方式，还是小学生解决问题的一种技能。所以，在数学教学过程中，要重视几何直观的运用，帮助学生寻找解题策略，将复杂的数学问题，通过图形的方式变得更加的简单明了，提升学生问题解决能力。

DOI g4qev7w748/4942524

作者叶剑锋陈丽华

机构地区宾阳县古辣镇中心学校,广西南宁 530415

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学数学问题解决几何直观低年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）