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数学教学中学生动手操作能力的培养

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摘要摘要：在教学中适当让学生进行动手操作活动，不仅能有效解决数学知识的抽象性与学生思维形象性的矛盾，而且对激发学生内在学习动机，提高动手操作能力，进而培养学生合作探究意识和数学思维的发展。

DOI 7j6pmmmnd0/4947790

作者赵素君

机构地区辽宁省朝阳市朝阳县东大道乡中心小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词数学教学动手操作创新意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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