首页 > 《教学与研究》 > 2020年24期 > 培养小学生数感的策略探讨

培养小学生数感的策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数感培养是小学数学思维培养较为关键的能力。数感和语文中的语感一样，都是学生在学习过程中逐渐形成的一种核心素养，是提高学生数学学习效率的必要因素。当前，有很多数学教师意识到培养学生数感的重要性，但是仍有部分教师不知道如何培养学生的数感。因此，基于小学数学核心素养视角下，教师需要采取合理的策略，有效培养学生良好数感。

DOI 6jregyq545/4951187

作者郭木艳

机构地区南漳县徐庶学校湖北襄阳 441500

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词小学数学数感对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1林小芳. 小学生数感培养的策略.教育学,2021-03.
2洪英权. 小学生数感培养策略探析.教育学,2024-01.
3孙振娟. 小学生数感培养的策略研究.教育学,2021-09.
4周官林. 小学生数感的培养.教育学,2010-04.
5何宇强. 小学生数感培养探究.教育学,2018-07.
6廖爱秀. 怎样培养小学生数感.教育学,2018-12.
7张建军. 论小学生数感培养的实践策略.教育学,2019-07.
8袁小明. 浅析小学生数感的培养与策略.教育学,2019-09.
9袁小明. 浅析小学生数感的培养与策略.教育学,2019-09.
10赵燕. 培养小学生数感的教学策略.教育学原理,2014-03.

来源期刊

教学与研究

2020年24期

培养小学生数感的策略探讨

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

培养小学生数感的策略探讨

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多