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模型构建在高中生物自主性学习中的应用策略探究

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摘要摘要：在高中生物教学中，对学生自主学习能力的培养具有非常重要的意义，要充分体现模型建构思维，使学生在脑海中形成更为完善的生物知识体系。作为一名高中生物教师，要在日常教学中积极探索，对国内外其他教育工作者的先进工作经验加以借鉴，继而与自身所处教学实际相结合，创建出一套更加符合学生学情的生物模型构建体系，在实现自我价值的同时，为国家教育事业的发展注入源源不断的活力。

DOI 34gp686349/4951255

作者张文会

机构地区山东省德州市第一中学253000

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词高中生物自主性学习应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）