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浅谈小学数学趣味教学方法

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摘要摘要：数学在小学阶段的学校教育工作中扮演着非常重要的角色，不仅能够帮助学生积累一定的文化知识与生活常识，更能帮助教师有效培养学生理性逻辑思维能力，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须肩负起教好数学，并引导学生学好数学的重任。但在现实情况中，很多教师却发现，学生对数学课程与数学知识的兴趣不足，导致教学工作收效甚微。那么，教师要采用怎样的方法去改变这一现状，提升数学课堂的趣味性呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

DOI 2d3p5e1749/4954791

作者辛文辉

机构地区山东省平原县龙门街道办事处东关小学

出处《中国教师》 2020年11期

关键词小学数学趣味教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）